Correção comentada dos testes da Minigramática sobre Concordância

Mingramática - a  partir da p. 490

Exercícios com gabarito e comentários
Observações : atente-se aos termos grifados com a mesma cor, porque eles indicam aqueles que devem combinar entre si.

2) c) A queda nas taxas de fecundidade de vários países costuma ser reflexo de seu desenvolvimento econômico e social.
Comentário :  Sendo o sujeito longo como esse, considerar o núcleo para verificar se o verbo concorda em número e pessoa. Portanto, esta é a alternativa correta


4)  d) O golpe dos soldados mais antigos das duas tropas atingiram os adversários.

Comentário : Esta é a alternativa incorreta, pois o núcleo do sujeito e o verbo não concordam entre si. Por um questão de lógica, o correto seria " Os golpes dos soldados mais antigos das duas tropas atingiram os adversários."

5) c)  Os cientistas  não haviam descoberto nenhum método para eliminar a temida velhice.
Comentário : O verbo está na 3a pessoa do plural, concordando com o sujeito.

14) e) Existirão vagas ara todos esses formados?
 Comentário : O verbo haver é impessoal, mas o verbo existir flexiona-se normalmente.
 Na letra D, falta um acento circunflexo, pois o verbo TER na 3a. pp é acentuado  (têm).

15) a) É necessário separa o que é justo para que se combatam preconceitos de largas raízes históricas.
Comentário :  Alternativa correta : atenção ao verbo na voz passiva sintética concordando com o sujeito "preconceitos".

16 ) b) Aqui em casa, todos mantêm práticas ecológicas como fechar a torneira enquanto escovam os dentes.
Comentário : Regra geral :  verbo e sujeito concordam em número e pessoa.
Todo mundo mantém (singular) / Todos mantêm (plural).

18) d) As faturas estão anexo as listas de preço.
Comentário : A forma adequada seria " As faturas estão ANEXAS ÀS listas de preço."

22)  Alternativa d.

Comentário :  I. Sairemos ao meio-dia e meia (hora).
                      II. Segue  anexa a cópia do documento.

26)  c) Deu-se atenção especial a pessoas que tentarem impedir a fiscalização.
 
Comentário :Na voz passiva sintética, o verbo concorda normalmente com o verbo.

72) a) CHEGA (verbo impessoal , não tem sujeito) de exigências! Ou será que não bastam os sacrifícios que foram feitos por sua causa?


79) c)
Comentário : Não foi JUSTA  a pesada suspensão que lhe deram, por que você foi o que MENOS falhas apresentou ; podiam ter pensado em penalidades mais CABÍVEIS.

83)  a)
Comentário : Elas MESMAS providenciaram os atestados, que enviaram ANEXOS às procurações como instrumentos BASTANTES para os fins colimados.

Lembre-se de que BASTANTES = SUFICIENTES, NESSE CASO.

86) a)
Comentário : Ela não sabia se as declarações deviam ou não ir anexas ao processo.

87) e) Cristina viajou há três semanos.
  Comentário :  Haver , neste caso , tem o mesmo sentido de FAZER INDICANDO TEMPO, PORTANTO IMPESSOAL.

Exercícios sobre concordância - I

Atividades – Concordância Nominal (casos especiais e regra geral)

1)  Assinale a alternativa em que a concordância está correta:

a) Acontecem, todos os dias, as mesmas complicações.
b) Geralmente cabe ao homem as primeiras iniciativas.
c) Não constava no edital as datas das provas.
d) Neste jogo vai terminar sobrando muitas cadeiras vazias.
e) Nem sempre ocorre, neste bairro, tantos assaltos como este mês.

2) Para os que estavam bem treinados, ................... algum tempo, mas aos inexperientes nem todo o tempo do mundo ................... para concluir o teste.

a) bastariam - seriam suficientes
b) bastariam - seria suficiente
c) bastaria - seria suficiente
d) bastaria - seriam suficientes
e) bastaria - seriam suficiente

3) (UB-MG) - Nas duas margens, .......... relva abundante; contudo, lá onde .......... vegetação densa, no matagal, é que .......... os bois e os cavalos.

a) crescem - existem - pastavam.
b) cresce - existem - pastavam.
c) cresce - existe - pastava.
d) cresce - existe - pastavam.
e) crescem - existe - pastava.

4) (Fei) Assinale a alternativa em que haja erro de concordância.

a) Terminadas as aulas, os alunos viajaram.

b) Esta maçã está meia podre.

c) É meio-dia e meia.

d) Dinheiro, benefícios pessoais, chantagens, nada podia corrompê-lo.

e) Ajudaram no trabalho amigos e parentes.

5) (Uel) Assinale, a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.

“ ..............desse jeito, as salas e os quartos do Educandário............... muito mal.................a comitiva do Governador.”

a) Desarrumadas - deixarão - impressionada

b) Desarrumados - deixarão - impressionados

c) Desarrumadas - deixarão - impressionados

d) Desarrumado - deixarão - impressionada

e) Desarrumado - deixará - impressionada

6) Assinale a frase que contraria a norma culta quanto à concordância nominal.

a) Falou bastantes verdades.
b) Já estou quites com o colégio.
c) Nós continuávamos alerta.
d) Haverá menos dificuldades na prova.

7) Cometeu-se erro no emprego de ANEXO em:

a) Anexas seguirão as fotocópias.
b) Em anexo estou mandando dois documentos.
c) Estão anexos a certidão e o requerimento.
d) Anexo seguiu uma foto.

8) (TFC) Assinale a opção em que não há erro.

a) Seguem anexo os formulários pedidos.
b) Não vou comprar esta camisa. Ela está muito caro.
c) Estas questões são bastantes difíceis.
d) Eu lhes peço que as deixem sós.
e) Estando pronto os preparativos para o início da corrida, foi dada a largada.

9) (FAPEU - 2005 - TRE-SC)  

 Analise a concordância nominal nas frases abaixo e escreva (C)  para CERTO e (E) para ERRADO.  Assinale a alternativa correspondente.

(   ) Esses livros devem ter custado caros. 
(   ) Leia este artigo e estas cartas antigas. 
(   ) Ando meia cansada ultimamente. 
(   ) O jantar foi preparado por elas mesmas. 
(   ) Depois da viagem da filha, eles estão se sentindo só. 

a) C – C – E – E  - C

b) E – C – C – E – E

c) C – E – C – C – C                                                                                  

d) E – C – E – C – E

10) (PUCC) Assinale a alternativa em que meio funciona como advérbio:

a)  Fica no meio do quarto.

b) Achei o meio de encontrar-te.

c) Quero meio quilo.

d) Está meio triste.

e) NDA

Links de sites com exercícios sobre processos de formação de palavras

 Questões sobre processos de formação de palavras

https://rachacuca.com.br/quiz/156824/processos-de-formacao-de-palavras-i/

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=alfa7formao-de-palavras-derivao-e-composio-ft01

https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-formacao-palavras.htm

Correção dos exercícios sobre morfemas II - preparação para a avaliação mensal

Pessoal, estou postando a correção! À tarde posto o resto...  É importante tentarem fazer antes de conferir as respostas!  Os termos riscados devem ser desconsiderados dos exercícios. 

1) Relacione as colunas (radicais gregos), ligando os radicais aos seus sentidos:

a) agogo
b) antropo
c) bio
d) crono
e) fobia
f) homo
g) logo
h) pedo
i) gene
j)psico
k) tele
l) termo
m) trofia

(  e  ) medo , aversão
(  j ) alma
(  b ) homem
(  i  ) origem
(  d ) tempo
(  f  ) mesmo
(  a ) o que conduz
( m ) crescimento, aumento
(  c ) vida
(  k ) distância
( g  ) conhecimento, estudo
(  l  ) temperatura
(  h  ) criança

2) De acordo com os radicais acima, portanto, poderíamos criar novas palavras, fazendo combinações:

O que seria portanto:

a) homofobia?
AVERSÃO  A QUEM SE RELACIONA COM PESSOAS DO MESMO SEXO.

b) psicólogo?
ESTUDIOSO DA MENTE HUMANA (Obs: Na antiguidade, a alma e a mente eram muitas vezes consideradas parte de um todo).

c) biogênese? CONCEITO DESENVOLVIDO POR PASTEUR , QUE AFIRMA QUE SERES VIVOS SE ORIGINAM SEMPRE DE OUTROS SERES VIVOS.



3)  Indique o radical ou o morfema comum às palavras abaixo e identifique aquela que não pertence ao grupo de cognatas:

a)  suicida,  homicida, fratricida, cidadania   
 RADICAL COMUM A TODAS AS OUTRAS : cida (que mata)

b) colaborador,  vinícola, agrícola,  apícola
RADICAL COMUM A TODAS AS OUTRAS : cola ( que cultiva)

c)  bípede, bisavô,  bilhete , bisneto, bicicleta
PREFIXO COMUM A TODAS AS OUTRAS:  BI (dois)

d)  hipódromo, hipopótamo, hipocampo, hipótese
RADICAL COMUM A TODAS AS OUTRAS: HIPO ( cavalo)

e) ortografia,  absorto, ortopedia,  ortodontista.
RADICAL COMUM A TODAS AS OUTRAS : ORTO  (correto)


4) Destaque o que se pede:

a)  Radical:  vozeirão , lapisinho, barbeiro, boiada, solar.

b) Sufixos indicadores de profissões / atividades:  arrumadeira ,  estudante,  jornalista, enfermeiro,.

c) Sufixos indicadores de diminutivos: barbicha,  papelzinho, pedrisco,  glóbulo

d) Sufixos que normalmente aparecem em substantivos abstratos: dificuldade, ferimento,  bravura,  esperança.

e) Sufixos  indicadores de advérbios de modo:  vagarosamente,  educadamente,  efetivamente, rapidamente.

f) Prefixos que indicam posição superior:  sobreloja, hiperglicemia,  epiderme.

g)  Vogal temática:  carregar, carregarei,  escreveste, contaríamos,  pedisse, correu, irrealidade.

h) Vogais ou consoantes de ligação:  gasômetro,  chaleira, cafeteira,  inseticida, nozes, árvores.

i) Prefixos que indicam posição anterior: anteontem, prólogo, previsão.

j) Prefixos que indicam negação: indelicadeza, ilegalidade, impossível, irreal.

5. Classifique os elementos mórficos da palavra amigos (amig-o-s).

a) amig : RADICAL
b) o : DESINÊNCIA NOMINAL DE GÊNERO
c) s : DESINÊNCIA NOMINAL DE NÚMERO

6) Assinale a opção que não apresenta desinência de gênero.

a) divertida
b) respeitoso
c) fantasia
d) aborrecido

7) Assinale a opção que apresenta desinência de número.

a) pires
b) todos
c) lápis
d) vírus

8) Na palavra equilibristas indique a ordem correta dos morfemas.

a) radical, sufixo, desinência de gênero, desinência de número
b) radical, prefixo, desinência de gênero, desinência de número
c) radical, sufixo, desinência de número
d) radical, prefixo, desinência de número

 9)Marque a alternativa na qual o sufixo eiro/eira está empregado com o mesmo sentido que em “pedreira” . 

a) Cristaleira 

b) Cegueira 

c) Formigueiro 

d) Poeira

obs: A alternativa C também seria aceitável, pois também dá  ideia de agrupamento.

10)  Assinale o vocábulo cujo elemento mórfico destacado não corresponde à classificação do “a” de “pequena”.

a) perfumadas

b) violenta

c) louca

d) criança

e) formosa

Exercícios sobre morfemas II - estudando para a avaliação mensal

1) Relacione as colunas (radicais gregos), ligando os radicais aos seus sentidos:

a) agogo
b) antropo
c) bio
d) crono
e) fobia
f) homo
g) logo
h) pedo
i) gene
j)psico
k) tele
l) termo
m) trofia

(    ) medo , aversão
(    ) alma
(    ) homem
(    ) origem
(    ) tempo
(    ) mesmo
(    ) o que conduz
(    ) crescimento, aumento
(    ) vida
(    ) distância
(    ) conhecimento, estudo
(    ) temperatura
(    ) criança

2) De acordo com os radicais acima, portanto, poderíamos criar novas palavras, fazendo combinações:

O que seria portanto:

a) homofobia?

b) psicólogo?

c) biogênese?


3)  Indique o radical das palavras abaixo e identifique aquela que não pertence ao grupo de cognatas:

a)  suicida,  homicida, fratricida, cidadania

b) colaborador,  vinícola, agrícola,  apícola

c)  bípede, bisavô,  bilhete , bisneto, bicicleta

d)  hipódromo, hipopótamo, hipocampo, hipótese

e) ortografia,  absorto, ortopedia,  ortodontista.


4) Destaque o que se pede:

a)  Radical:  vozeirão , lapisinho, barbeiro, boiada, solar.

b) Sufixos indicadores de profissões / atividades:  arrumadeira ,  estudante,  jornalista, enfermeiro,.

c) Sufixos indicadores de diminutivos: barbicha,  papelzinho, pedrisco,  glóbulo

d) Sufixos que normalmente aparecem em substantivos abstratos: dificuldade, ferimento,  bravura,  esperança.

e) Sufixos  indicadores de advérbios de modo:  vagarosamente,  educadamente,  efetivamente, rapidamente.

f) Prefixos que indicam posição superior:  sobreloja, hiperglicemia,  epiderme.

g)  Vogal temática:  carregar, carregarei,  escreveste, contaríamos,  pedisse, correu, irrealidade.

h) Vogais ou consoantes de ligação:  gasômetro,  chaleira, cafeteira, árvores,  inseticida, nozes.

i) Prefixos que indicam posição anterior: anteontem, prólogo, previsão.

j) Prefixos que indicam negação: indelicadeza, ilegalidade, impossível, irreal.

5. Classifique os elementos mórficos da palavra amigos (amig-o-s).

a) amig
b) o
c) s

6) Assinale a opção que não apresenta desinência de gênero.

a) divertida
b) respeitoso
c) fantasia
d) aborrecido

7) Assinale a opção que apresenta desinência de número.

a) pires
b) todos
c) lápis
d) vírus

8) Na palavra equilibristas indique a ordem correta dos morfemas.

a) radical, sufixo, desinência de gênero, desinência de número
b) radical, prefixo, desinência de gênero, desinência de número
c) radical, sufixo, desinência de número
d) radical, prefixo, desinência de número

 9)Marque a alternativa na qual o sufixo eiro/eira está empregado com o mesmo sentido que em “pedreira” . 

a) Cristaleira 

b) Cegueira 

c) Formigueiro 

d) Poeira

10)  Assinale o vocábulo cujo elemento mórfico destacado não corresponde à classificação do “a” de “pequena”.

a) perfumadas

b) violenta

c) louca

d) criança

e) formosa

Pesquisa - Etimologia

1)         Pesquise : Além do LATIM, cite quatro idiomas que também influenciaram ou influenciam no nosso idioma. Dê três exemplos de cada.

Modelo: abat-jour = abajur (francês)

2)         Pesquise e copie no caderno o conceito de RADICAL ( no aspecto gramatical)  e dê três exemplos de palavras com os radicais abaixo , indicando seus sentidos:

LOGO / LOGUS      -      METRO -         HEMO/HEMATO

Mais exercícios sobre orações adverbiais

1) Com base nos textos abaixo, crie períodos VERÍDICOS e COERENTES, contendo orações subordinadas adverbiais dos tipos específicos.   NÃO REPITA AS CONJUNÇÕES  NESTE EXERCÍ CIO.

https://viagem.uol.com.br/noticias/2018/08/07/segredos-do-voo-conheca-a-razao-por-tras-de-elementos-curiosos-dos-avioes.htm

a) Texto 1 - or. sub. adv.  causal

b) Texto 3 - or. sub. adv. concessiva

c) Texto 4 - or. sub. adv. final

d) Texto 5 - or. sub. adv. condicional

e) Texto 6 - or. sub. adv. final

f) Texto 7 - or. sub. adv. causal

g) Texto 9 - or. sub . adv. concessiva

2)  Complete os períodos com orações subordinadas adverbiais COERENTES , CRIATIVAS E  VERDADEIRAS    , de acordo com os tipos pedidos. TEMA :  OBRAS DE FICÇÃO

a)  "El ministerio del tiempo" não foi renovada para a quarta temporada ...... ( causal)

b)  "The alienist"  conta a história de um psiquiatra do século  XIX que reúne um time ...  ( final)

c) Jared Leto foi elogiado por sua interpretação como o  Coringa em Esquadrão Suicida ...    (concessiva)

d)  Walter White  é diagnosticado com câncer de pulmão...    (consecutiva)

e)  "Friends" retrata o cotidiano de um grupo de jovens amigos ....  ( comparativa)

Atividade de produção de períodos compostos - Orações adjetivas

Orientações: em duplas, em folha de bloco.

1) Construir , a partir dos temas abaixo , períodos com orações subordinadas adjetivas.

Depois, destaque a oração adjetiva criada e classifique-a como explicativa ou restritiva

a) Maria Esther Bueno

b) Islândia

c) Senegal

d) Jennifer Lawrence

e) Jim Carrey

f) Carmen , de Bizet

g) Edgar Allan Poe

h) Brandon Lee

i) tilacino (animal)

j) Ariadne (mitologia grega)

k) Alfred Hitchcock 

l)  Além da Imaginação ( série de TV)

m) Game of Thrones (livros ou série)

n)  Mata Hari

o)  Madame Bovary 

p)  Jacques Costeau

2) Explique a diferença de sentido entre os períodos, classifique as orações subordinadas  e justifique sua opinião. 

I-   Os  cidadãos norte-americanos, que  apoiam seu presidente maciçamente,  acreditam que o isolamento do país é o melhor caminho a ser seguido.

II - Os  cidadãos norte-americanos que  apoiam seu presidente maciçamente, acreditam que o isolamento do país é o melhor caminho a ser seguido.

3) Qual das duas afirmações acima é a mais coerente? Justifique sua posição  com embasamento histórico e jornalístico.

Exercícios sobre orações subordinadas adjetivas - II

  

Exercícios - Orações Subordinadas 

Instruções, imprima a página abaixo e cole-a no seu caderno ou  copie  os enunciados principais e as respostas.

1.  Transforme os adjetivos em orações subordinadas adjetivas. Siga o modelo:

Modelo: Eles são homens corajosos.
Eles são homens que têm coragem.

a) Foi uma atitude ofensiva. 

b) Ele é um homem consciente de seus direitos e deveres. 

c) O esportista persistente tem bom desempenho.

d) Receberam aplausos surpreendentes. 

e) Bárbara é uma criança cativante. 

2) Grife e  classifique as orações subordinadas adjetivas a seguir em restritiva ou explicativa:

a) Perdi o livro que o professor me emprestou.

b) Minha tia Florineia , que adora uma fofoca, espalhou a notícia para a família inteira.

c) As crianças que moram em abrigos do governo não tiveram a mesma oportunidade que nós.

d) Meu tio Martin, o qual  é advogado, orientou minha família no processo.

e) As crianças que gostam de jogos de tabuleiro se divertiram muito no evento.

f) Eu, que  estou longe de ser perfeito, já errei muitas vezes nos meus relacionamentos.

g) Os artistas que declararam seu voto ao político X   foram criticados pelo público.

i) Os comerciantes, que precisam de seus clientes, deveriam ser mais atenciosos e inovadores.

j) Martin Luther King Jr, cujo discurso "I have a dream" marcou a luta pelos direitos humanos nos EUA, morreu assassinado no Tennessee  em 1968.

Exercícios sobre orações adjetivas

1. Classifique as orações destacadas em :

- oração sub. adjetiva restritiva

- oração sub. adjetiva explicativa

a) Os bois da minha fazenda, que contraíram febre aftosa, serão examinados. 

b) Os homens, que são seres racionais, exploram os animais.

c) O livro que comprei é bom.

d) Deve-se investir em soluções que resolvam definitivamente os problemas.

e) A neve, que é fria, provocou a morte da vegetação.

f) Meus vizinhos cultivam árvores que dão frutos deliciosos.

2. Pontue, grife e classifique as orações subordinadas adjetivas:

a) A primavera que no Brasil não é tão definida como no Hemisfério Norte  começa em setembro.

b) A primeira operação da SOS foi a de chamar a atenção para a existência da Mata Atlântica  a qual  estava esquecida.

c) Infeliz é o homem que não age honestamente.

d) Conversei com o caminhoneiro que deu entrevista à  CBN.

e) O profissional que  dá aulas para a Educação Infantil precisa saber se comunicar com as crianças pequenas.

f) Gosto muito daquele seriado cujo protagonista é um serial killer.

g) Caetano Veloso que é um  dos grandes nomes do Tropicalismo  já se exilou do Brasil.

h) Meu pai que havia fraturado o punho não pôde viajar naquele dia.

i) Meus pais que são pessoas sintonizadas com seu tempo compreenderam a situação.

j) Os alunos que faltaram  no Simulado farão a prova outro dia.

Exercícios sobre orações subordinadas substantivas.

1. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a sequência correta:

(1) oração subordinada objetiva direta
(2) oração subordinada completiva nominal
(3) oração subordinada objetiva indireta
(4) oração subordinada subjetiva
(5) oração subordinada predicativa

(    ) Ninguém desconfiava de que as decisões já estavam tomadas.
(   ) Chegamos à conclusão de que nosso passeio não acontecerá.
(   ) O problema é que não confio em você.
(   ) O barulho constante não permite que os moradores vivam tranquilos.
(   ) Decidiram-se que as novas mercadorias teriam um novo valor.

a) 1-2-3-4-5

b) 5-4-3-2-1

c) 3-2-5-1-4

d) 2-1-5-4-3

e) 4-3-2-5-1

2. Não é permitido ao homem que conheça toda a extensão da sua ignorância, o que, em tese, lhe poupa o perigo do desânimo.

A oração destacada no período anterior classifica-se como:

a) subordinada substantiva predicativa.

b) subordinada substantiva objetiva indireta.

c) subordinada substantiva subjetiva.

d) subordinada substantiva objetiva direta.

e) subordinada substantiva completiva nominal.

3. Não se classificou adequadamente a oração subordinada substantiva na alternativa:

a) Tinha certeza de que ele me amava. (completiva nominal)
b) Dei-lhe um conselho: que não fosse embora. (apositiva)
c) Lembrei-me de que ele não presta. ( objetiva indireta
d) Ninguém sabe se voltará ao Brasil. ( objetiva direta ) 
e) O povo estava esperançoso de que a nova medida econômica amenizasse os seus problemas. ( objetiva indireta)
4. “A verdade é que todos estavam extasiados e certos de que não há prazeres no mundo.”
As orações destacadas são, respectivamente, subordinadas substantivas:
a) predicativa e completiva nominal.

b) completiva nominal e predicativa.
c) predicativa e objetiva indireta.
d) subjetiva e completiva nominal.
e) predicativa e objetiva indireta.

5. Na frase: “Suponho que nunca teriam visto um homem  daquela etnia”,

a oração subordinada é:
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva completiva nominal
c) substantiva predicativa
d) substantiva apositiva
e) substantiva subjetiva

6) SUBLINHE E CLASSIFIQUE AS SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS:

a)    Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a felicidade.                                             

b)    Alguns alunos assumiram que não haviam feito a tarefa.                                                  

c)    É preciso que o grupo melhore os slides do trabalho.                                                                                        

d)    Declarou-se que a tarefa não ia ser obrigatória.

                                                                         

e    Não sei onde coloquei minha carteira.    

                                                                          

f)   É necessário que você compareça à reunião.       

                                                             

g)    Foi declarado que a tarefa não ia ser exigida na aula seguinte.

                                                                     

h)      Consta que esses homens foram presos anteriormente.                                                    

i)     Temos necessidade de que eles nos apoiem durante esta transição.                                                                

j)    A dúvida é se ele virá à palestra.                                                                                                 

k)    As crianças gostam de que seus pais os deixem à vontade.                                                              

l)   Tenho esperança de que a viagem à Escócia seja possível.                                                             

m)    Perguntou-se quando ele chegaria ao banco.                                                                                   

n)   Sabe-se que ele é o único responsável pelo acidente.                                                                                 

o)    Contaram que ele socorreu as vítimas do desabamento.

Correção dos exercícios postados na semana anterior - transformação de períodos simples em compostos

a) Poucos alunos sabem como construir um texto argumentativo.
b) Os políticos corruptos estão temerosos de que a população se revolte .
c) Era pouco provável que os convidados chegassem a tempo para a festa.
d) É evidente que precisamos  de que nossos governantes sejam honestos.
e) Não importa  que você não tenha dinheiro .
f) Foi decidido que todos os alunos participariam da apresentação.
g) Convém que você permaneça no hospital.
h) A maioria decidiu que você seria o líder.
i) Necessito de que você aprove o projeto.
j) Torço favoravelmente a que volte a esta empresa.
k) Poucos sabem como resolver a questão.
l) Minha esperança é que você retorne. .
m) Projeto do Colégio Passionista ensina como consumir com responsabilidade.
n) Provavelmente ele não sabia de que eu o amava.
o) Estudos reconhecem  que os jogos eletrônicos são importantes para o desenvolvimento da criança.
p) Foi solicitado que as regras do campeonato mudassem.
q) Estima-se que a população da Europa esteja diminuindo drasticamente. 
r) Todo mundo sabe que o chá verde traz benefícios à saúde.
s) Você tem ideia de quantos convidados virão ao casamento?
t) Você confirmou  quando será a viagem de seus pais à Europa?

Mais exercícios de transformação de períodos simples em compostos

Reescreva as frases em seu caderno substituindo a expressão em destaque por uma oração subordinada substantiva.

Exemplo:   É óbvia a admiração dele pelo pai.
                  É óbvio QUE ELE ADMIRA O PAI  / QUE ELE TEM ADMIRAÇÃO PELO PAI.

a) Poucos alunos sabem a construção de um texto argumentativo.
b) Os políticos corruptos estão temerosos da revolta da população .
c) Era pouco provável a chegada dos convidados a tempo para  a festa.
d) É evidente que precisamos da honestidade  de nossos governantes.
e) Não importa a sua falta de dinheiro.
f) Foi decidida a participação de todos os alunos na apresentação.
g) Convém sua permanência no hospital.
h) A maioria decidiu pela sua liderança.
i) Necessito da sua aprovação no projeto.
j) Torço favoravelmente à sua volta a esta empresa.
k) Poucos sabem a resolução da questão.
l) Minha esperança é seu retorno .
m) Projeto do Colégio Passionista ensina o consumo com responsabilidade.
n) Provavelmente ele não sabia do meu amor por ele. 
o) Estudos reconhecem a importância dos jogos eletrônicos para o desenvolvimento da criança.
p) Foi solicitada a mudança das regras do campeonato.
q) Estima-se a diminuição drástica da população da Europa . 
r) Todo mundo sabe dos benefícios do chá verde à saúde.
s) Você tem ideia do número de convidados para o casamento ?
t) Você confirmou a data da viagem de seus pais à Europa?
       

Exercícios - Transformação de períodos simples em períodos compostos

A dependência sintática ocorre tanto entre os termos do período simples como entre as orações de um período composto por subordinação.
Você deve reescrever as frases, ampliando-as e transformando-as em períodos compostos.

Exemplo:
É improvável  SEU CASAMENTO.
É improvável QUE VOCÊ SE CASE.

a) Conhece-se o nome do ganhador da Mega Sena.

b) Era evidente a vitória da seleção.

c) É urgente o  investimento nas ciências no Brasil.

d)Parece inútil seu sofrimento por ele.

e) Não se sabe ainda  data da prova.

f) Convém o silêncio na hora da missa.

g) É fundamental o respeito na hora da missa.

h)  Percebe-se a ansiedade dos alunos.

i) É conveniente o uso da Minigramática.

j) Será necessário o preenchimento  do formulário pelos pais.